课程对象:2-6岁,语言发展迟缓,社交沟通障碍的孩子
雅恩语言发展老师通过地板时光(D.I.R)、人际游戏、假扮游戏(PRETEND PLAY)、绘本学习的的方式,成为孩子的主动玩伴,把孩子的活动转变为二人的互动活动,让孩子享受与人互动,建立紧密关系,逐渐发展孩子的模仿能力,想象能力,继而探索和理解现实生活,学会在不同情境中使用语言,在具备一定的语言能力之后,引导孩子阅读、创编,激发孩子思考和表达。
课程对象:2-6岁,不会发音,或发音错误,口齿不清的孩子。
引进美国Talktools®口部肌肉训练技术和美国PROMPT言语构音训练技术,结合雅恩14年训练经验,创新研发出结合汉语发音特点的训练方法,为说话口齿不清、发音困难的儿童提供针对性的训练课程,有效改善儿童口部运动技能和发音准确度。
课程对象:2-8岁感觉讯息处理障碍、言语语言发展障碍或注意力缺失多动障碍的儿童等。
以儿童喜爱的游戏运动,来探索感觉信息,改善处理和组织感觉信息的能力,有利于儿童的言语能力提高,情绪平稳,注意力集中,运动协调能力得到加强。
课程对象:2-8岁社交沟通障碍或需要提升社交能力的儿童
针对学龄前和学龄期的儿童,分别采用社交技能课程、心智解读课程和PEERS课程来改善儿童的社交互动能力,帮助孩子与同伴和谐相处并适应集体学习生活。
课程对象:6-12岁,注意力缺失或学习能力欠佳的儿童。
针对注意力缺失儿童,通过注意力训练、神经反馈、感觉统合训练制定综合干预方案,改善孩子多动易走神的问题,提升专注力水平和学习效率。
适用人群:
● 适合不会说话,或者会说话但不会主动沟通的孩子,特别是因为沟通障碍而导致情绪行为问题突出的孩子。包括自闭症谱系障碍,语言发展迟缓,脑瘫,唐氏综合症,发展性言语失用症,头部外伤等沟通障碍群体。年龄不限。
● 希望理清句子逻辑、增加词汇量、增加句子长度的孩子也可以应用PECS。
该课程专为家长开设,由PECS®全球唯─—位获得认证授权资格的中文咨询顾问边琼霞老师亲自授课,通过咨询顾问的讲解、示范,大量的视频案例,家庭作业演练,让家长学会PECS各阶段的全部实操方法,帮助孩子成为积极主动的沟通达人!
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