孩子为什么言语发展迟缓?
儿童言语发展迟缓可能是各种潜在障碍所导致的结果,常见的原因有:
√ 智力发育迟缓
√ 晚熟(大脑的言语中枢功能晚熟而导致开口迟)
√ 听力障碍
√ 阅读障碍,一种特定性的阅读困难,可能引起学前期的语言发展落后
√ 脑瘫或大脑损伤
√ 自闭症
√ 唐氏综合症
√ 儿童期言语失用症(一种神经系统障碍)
√ 口部结构问题,如唇裂或腭裂都可以影响正常的言语
孩子为什么口齿不清?
√ 口部结构问题:腭裂,影响正常发音,舌系带过短,也会导致吐字不清;
√ 听力损害,妨碍语音发展;
√ 运动性言语障碍:由于口部肌肉运动的企划、执行异常而导致口齿不清。
大部分孩子,不存在口部结构问题或听力损害,他们的口齿不清是由于口部肌肉运动能力不足所致。
口肌运动能力不足有哪些表现?
孩子如果口部肌肉运动能力不足,可能会表现为:
流口水,放松状态时嘴巴张开不闭合,喜欢松软的食物固体食物咀嚼很少就吞咽下去。拒绝坚硬食物,吸管吸饮料时用牙齿咬吸管,不会吹泡泡和哨子,等等......
口部肌肉运动能力不足的孩子,一定会表现出口齿不清,说话发音扭曲不准确。
口部触觉异常有哪些表现?
挑食、偏食。食物进入口腔后,直接吞咽而不咀嚼,或者含在口腔内很长时间都不吞咽下去。有的孩子流口水但自己察觉不到。有的孩子紧闭双唇,拒绝洗脸擦嘴,回避别人触碰他的嘴唇和面部。
口部触觉异常,也会导致口肌运动能力低下,发音不准或不学说话。
跟说话有关的主要构音部位有哪些?
口腔组织中,与构音关系最密切的是:
√ 下颚:其稳定度,开合度,控制力,是确保嘴唇和舌头独立运动的基础。
√ 嘴唇:其独立于下颚的分离运动,即闭唇、圆唇、突唇和展唇的水平运动能力,确保唇音清晰。
√ 舌头:独立于下颚的分离运动,即舌头的回右两侧运动上下方向运动,确保舌面音、舌根音、清晰。
口肌训练怎么做?
采用各种练习来促进口部肌肉的感知、力量、协调和灵活度。
(1)触觉调整:针对口部触觉过敏或迟钝的状况,采用专业工具进行触觉调整,促进口部肌肉的知觉和方位感。
(2)气流练习:通过吹泡泡、吹笛等练习,促进气流的强度和控制度,确保言语发音所需的正常气流。
(3)口肌运动练习:
主要着眼于下颚、嘴唇和舌头三个部位的运动能力。
✔ 下颚稳定性和开合度:包括咀嚼能力练习,下颚开合度和稳定性练习。
✔ 嘴唇运动:包括吹泡泡、吹笛子、吸管等游戏活动,练习闭唇、圆唇、嘴唇前突后缩等运动能力。
✔ 舌头运动:包括吹笛子、吸管、舌尖左右与上下运动练习。
构音训练怎么做?
根据对儿童的构音能力评估,制定构音练习的步骤计划。采用视觉、听觉和触觉提示,帮助儿童掌握正确的发音。构音训练的前提是口部运动能力,只有在口部肌肉感知度力量、协调性和控制度提高的同时,才能获得构音训练的成功。
构音训练的步骤为:音素练习-音节练习-词语练习-句子练习-故事讲述-生活对话
雅恩口肌与构音训练的内容有哪些?
雅恩的口肌与构音训练课程,全套从美国引进。
★ 我们采用美国Talktools专业口肌工具和教程,科学而精确地评估儿童的口部触觉状况和口肌运动能力,并有针对性地,分层次地进行口肌能力训练。
★ 我们吸收美国PROMPT触觉提示构音训练法,结合汉语发音的特点,对于儿童的发音能力水平进行客观评估,做出有系统的构音训练计划,通过独特的唇面部及下颌部位的触觉提示,帮助儿童建立言语运动企划,恢复正常构音能力。
★ 我们还学习和采纳其他多种国际先进的口肌治疗和言语治疗手段,力求全面地根据儿童的具体情况,做出最为个性化的有效的训练方案。
训练的频率与周期是怎样的?
在言语运动企划治疗中,专家们的一致意见是,需要一对一,密集而高频率的治疗。
训练的频率建议2-3次/周,20次为一个周期,根据儿童言语障碍的程度,单纯的口齿不清一般需要1-3个周期严重的言语发展障碍,需要较长时间的训练。
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